Mi Tarea Integrada consiste, principalmente, en que sean los propios alumnos de 1º de la ESO quienes impartan un taller sobre afectividad y buenos tratos al resto de sus compañeros. El criterio de evaluación que he elegido es el que prioriza el utilizar la conducta asertiva y las habilidades sociales para poder incorporar a su personalidad valores y virtudes éticas necesarias en el desarrollo una vida social justa y enriquecedora.
¿Qué interés puede tener para los estudiantes? Está orientada y pensada para alumnos de la asignatura de valores éticos, de 1º de la ESO. Es un curso en el que se viven cambios profundos, tanto en su personalidad y en su forma de pensar, como académicos. Que ellos mismos impartan un pequeño taller implica, a su vez, trabajar emociones diversas: miedo, frustración, satisfacción personal, etc. Que sean ellos mismos los que investiguen sobre temas tan cruciales como la afectividad y los buenos tratos es, a mi parecer, altamente enriquecedor. Trabajar la empatía, hablar en público (a sus propios compañeros) y hacer de pequeños "terapeutas" me parece un reto muy positivo para ellos. Que aprendan a identificar qué conductas son aceptables y cuáles no, que todos nos merecemos el mismo respeto y que, por el simple hecho de ser personas, tenemos dignidad es fundamental. Y, sobre todo, me parece una edad y etapa ideales para empezar a trabajar este tipo de cosas: el construirse como seres humanos, ser tolerantes, respetuosos y aprender.
Añado algunos enlaces de páginas útiles que pueden utilizar para realizar la Tarea:
http://www.porlosbuenostratos.org
Por otro lado, esta actividad me ha servido muchísimo para decidirme a ponerla en práctica con mis alumnos, !que están realmente emocionados con ella!
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